Subiecte admitere Drept Cluj iulie 2026

I. Sunt date următoarele șiruri finite de numere, fiecare având un element lipsă (marcat cu ”?”). Sarcina este de a identifica regula în baza căreia a fost construit șirul și, pe baza ei, de a alege alternativa potrivită de răspuns.

Care este elementul care continuă șirul?
2, 5, 8, 11, 14, ?

1. A.35
2. B.20
3. C.15
4. D.17
5. E.33

I. Sunt date următoarele șiruri finite de numere, fiecare având un element lipsă (marcat cu ”?”). Sarcina este de a identifica regula în baza căreia a fost construit șirul și, pe baza ei, de a alege alternativa potrivită de răspuns.

Care este elementul care continuă șirul?
1, 3, 6, 10, 15, ?

1. A.16
2. B.11
3. C.25
4. D.28
5. E.21

I. Sunt date următoarele șiruri finite de numere, fiecare având un element lipsă (marcat cu ”?”). Sarcina este de a identifica regula în baza căreia a fost construit șirul și, pe baza ei, de a alege alternativa potrivită de răspuns.

Care este elementul care continuă șirul?
3, 5, 7, 9, 11, ?

1. A.27
2. B.13
3. C.16
4. D.20
5. E.18

I. Sunt date următoarele șiruri finite de numere, fiecare având un element lipsă (marcat cu ”?”). Sarcina este de a identifica regula în baza căreia a fost construit șirul și, pe baza ei, de a alege alternativa potrivită de răspuns.

Care este elementul care continuă șirul?
1, 2, 4, 5, 7, 8, ?

1. A.23
2. B.9
3. C.15
4. D.10
5. E.11

I. Sunt date următoarele șiruri finite de numere, fiecare având un element lipsă (marcat cu ”?”). Sarcina este de a identifica regula în baza căreia a fost construit șirul și, pe baza ei, de a alege alternativa potrivită de răspuns.

Care este elementul care continuă șirul?
10, 5, 15, 10, 20, 15, ?

1. A.25
2. B.35
3. C.30
4. D.15
5. E.40

I. Sunt date următoarele șiruri finite de numere, fiecare având un element lipsă (marcat cu ”?”). Sarcina este de a identifica regula în baza căreia a fost construit șirul și, pe baza ei, de a alege alternativa potrivită de răspuns.

Care este elementul care continuă șirul?
1, -2, 3, -4, 5, -6, ?

1. A.-7
2. B.8
3. C.7
4. D.9
5. E.-9

I. Sunt date următoarele șiruri finite de numere, fiecare având un element lipsă (marcat cu ”?”). Sarcina este de a identifica regula în baza căreia a fost construit șirul și, pe baza ei, de a alege alternativa potrivită de răspuns.

Care este elementul care continuă șirul?
3, 6, 4, 8, 5, 10, 6, ?

1. A.12
2. B.28
3. C.10
4. D.14
5. E.22

I. Sunt date următoarele șiruri finite de numere, fiecare având un element lipsă (marcat cu ”?”). Sarcina este de a identifica regula în baza căreia a fost construit șirul și, pe baza ei, de a alege alternativa potrivită de răspuns.

Care este elementul care continuă șirul?
23, 19, 15, 11, 7, ?

1. A.17
2. B.3
3. C.8
4. D.2
5. E.1

I. Sunt date următoarele șiruri finite de numere, fiecare având un element lipsă (marcat cu ”?”). Sarcina este de a identifica regula în baza căreia a fost construit șirul și, pe baza ei, de a alege alternativa potrivită de răspuns.

Care este elementul care continuă șirul?
27, 29, 31, 33, 35, ?

1. A.36
2. B.48
3. C.40
4. D.39
5. E.37

I. Sunt date următoarele șiruri finite de numere, fiecare având un element lipsă (marcat cu ”?”). Sarcina este de a identifica regula în baza căreia a fost construit șirul și, pe baza ei, de a alege alternativa potrivită de răspuns.

Care este elementul care continuă șirul?
16, 20, 24, 28, 32, ?

1. A.34
2. B.38
3. C.40
4. D.39
5. E.36

II. Se consideră câte două perechi formate dintr-o literă și un număr, de o parte și de alta a semnului "//". Ambele perechi reprezintă aceeași relație (de ex. pentru X4 : X6 // Z8 : Z10 putem afirma că, ceea ce este X4 pentru X6 va fi și Z8 pentru Z10). Din a doua pereche lipsește un element, marcat cu semnul întrebării. Alegeți dintre variantele de răspuns propuse pe cea care poate înlocui semnul întrebării, respectând relația existentă în prima pereche.

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z

U1: U2 // V1 : ?

1. A.W1
2. B.VV
3. C.UU
4. D.V2
5. E.X2

II. Se consideră câte două perechi formate dintr-o literă și un număr, de o parte și de alta a semnului "//". Ambele perechi reprezintă aceeași relație (de ex. pentru X4 : X6 // Z8 : Z10 putem afirma că, ceea ce este X4 pentru X6 va fi și Z8 pentru Z10). Din a doua pereche lipsește un element, marcat cu semnul întrebării. Alegeți dintre variantele de răspuns propuse pe cea care poate înlocui semnul întrebării, respectând relația existentă în prima pereche.

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z

B1: C3 // D5 : ?

1. A.D7
2. B.C1
3. C.D10
4. D.E7
5. E.D3

II. Se consideră câte două perechi formate dintr-o literă și un număr, de o parte și de alta a semnului "//". Ambele perechi reprezintă aceeași relație (de ex. pentru X4 : X6 // Z8 : Z10 putem afirma că, ceea ce este X4 pentru X6 va fi și Z8 pentru Z10). Din a doua pereche lipsește un element, marcat cu semnul întrebării. Alegeți dintre variantele de răspuns propuse pe cea care poate înlocui semnul întrebării, respectând relația existentă în prima pereche.

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z

F5: E15 // H20 : ?

1. A.G20
2. B.G30
3. C.H10
4. D.H30
5. E.F25

II. Se consideră câte două perechi formate dintr-o literă și un număr, de o parte și de alta a semnului "//". Ambele perechi reprezintă aceeași relație (de ex. pentru X4 : X6 // Z8 : Z10 putem afirma că, ceea ce este X4 pentru X6 va fi și Z8 pentru Z10). Din a doua pereche lipsește un element, marcat cu semnul întrebării. Alegeți dintre variantele de răspuns propuse pe cea care poate înlocui semnul întrebării, respectând relația existentă în prima pereche.

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z

M5: N25 // O6 : ?

1. A.S26
2. B.N16
3. C.P20
4. D.N12
5. E.P36

II. Se consideră câte două perechi formate dintr-o literă și un număr, de o parte și de alta a semnului "//". Ambele perechi reprezintă aceeași relație (de ex. pentru X4 : X6 // Z8 : Z10 putem afirma că, ceea ce este X4 pentru X6 va fi și Z8 pentru Z10). Din a doua pereche lipsește un element, marcat cu semnul întrebării. Alegeți dintre variantele de răspuns propuse pe cea care poate înlocui semnul întrebării, respectând relația existentă în prima pereche.

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z

C2 : B2 // D4 : ?

1. A.D3
2. B.E4
3. C.C4
4. D.C3
5. E.D5

II. Se consideră câte două perechi formate dintr-o literă și un număr, de o parte și de alta a semnului "//". Ambele perechi reprezintă aceeași relație (de ex. pentru X4 : X6 // Z8 : Z10 putem afirma că, ceea ce este X4 pentru X6 va fi și Z8 pentru Z10). Din a doua pereche lipsește un element, marcat cu semnul întrebării. Alegeți dintre variantele de răspuns propuse pe cea care poate înlocui semnul întrebării, respectând relația existentă în prima pereche.

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z

T4 : V4 // W6 : ?

1. A.X6
2. B.X7
3. C.Y6
4. D.R6
5. E.W5

II. Se consideră câte două perechi formate dintr-o literă și un număr, de o parte și de alta a semnului "//". Ambele perechi reprezintă aceeași relație (de ex. pentru X4 : X6 // Z8 : Z10 putem afirma că, ceea ce este X4 pentru X6 va fi și Z8 pentru Z10). Din a doua pereche lipsește un element, marcat cu semnul întrebării. Alegeți dintre variantele de răspuns propuse pe cea care poate înlocui semnul întrebării, respectând relația existentă în prima pereche.

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z

F11 : H13 // L20 : ?

1. A.M21
2. B.K19
3. C.N21
4. D.M22
5. E.N22

II. Se consideră câte două perechi formate dintr-o literă și un număr, de o parte și de alta a semnului "//". Ambele perechi reprezintă aceeași relație (de ex. pentru X4 : X6 // Z8 : Z10 putem afirma că, ceea ce este X4 pentru X6 va fi și Z8 pentru Z10). Din a doua pereche lipsește un element, marcat cu semnul întrebării. Alegeți dintre variantele de răspuns propuse pe cea care poate înlocui semnul întrebării, respectând relația existentă în prima pereche.

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z

D13 : G16 // K7 : ?

1. A.M9
2. B.L8
3. C.N10
4. D.N9
5. E.M10

II. Se consideră câte două perechi formate dintr-o literă și un număr, de o parte și de alta a semnului "//". Ambele perechi reprezintă aceeași relație (de ex. pentru X4 : X6 // Z8 : Z10 putem afirma că, ceea ce este X4 pentru X6 va fi și Z8 pentru Z10). Din a doua pereche lipsește un element, marcat cu semnul întrebării. Alegeți dintre variantele de răspuns propuse pe cea care poate înlocui semnul întrebării, respectând relația existentă în prima pereche.

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z

M5 : M8 // R12 : ?

1. A.S8
2. B.R15
3. C.R14
4. D.S15
5. E.P12

II. Se consideră câte două perechi formate dintr-o literă și un număr, de o parte și de alta a semnului "//". Ambele perechi reprezintă aceeași relație (de ex. pentru X4 : X6 // Z8 : Z10 putem afirma că, ceea ce este X4 pentru X6 va fi și Z8 pentru Z10). Din a doua pereche lipsește un element, marcat cu semnul întrebării. Alegeți dintre variantele de răspuns propuse pe cea care poate înlocui semnul întrebării, respectând relația existentă în prima pereche.

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z

B17 : D17 // N8 : ?

1. A.M8
2. B.P10
3. C.O9
4. D.P8
5. E.P9

III. Fiecare simbol (cerc, steluță și pătrat) din matricile de mai jos codează un număr întreg pozitiv. Valorile înscrise la capătul fiecărei linii și coloane reprezintă suma valorilor simbolurilor de pe linia, respectiv coloana respectivă. Sarcina este ca, în baza informațiilor oferite, să identificați valoarea numerică asociată fiecărui simbol, iar apoi, pe baza acestor valori, să determinați suma care înlocuiește semnul întrebării.

1. A.22
2. B.16
3. C.18
4. D.20
5. E.24

III. Fiecare simbol (cerc, steluță și pătrat) din matricile de mai jos codează un număr întreg pozitiv. Valorile înscrise la capătul fiecărei linii și coloane reprezintă suma valorilor simbolurilor de pe linia, respectiv coloana respectivă. Sarcina este ca, în baza informațiilor oferite, să identificați valoarea numerică asociată fiecărui simbol, iar apoi, pe baza acestor valori, să determinați suma care înlocuiește semnul întrebării.

1. A.6
2. B.8
3. C.10
4. D.12
5. E.14

III. Fiecare simbol (cerc, steluță și pătrat) din matricile de mai jos codează un număr întreg pozitiv. Valorile înscrise la capătul fiecărei linii și coloane reprezintă suma valorilor simbolurilor de pe linia, respectiv coloana respectivă. Sarcina este ca, în baza informațiilor oferite, să identificați valoarea numerică asociată fiecărui simbol, iar apoi, pe baza acestor valori, să determinați suma care înlocuiește semnul întrebării.

1. A.14
2. B.16
3. C.18
4. D.10
5. E.12

III. Fiecare simbol (cerc, steluță și pătrat) din matricile de mai jos codează un număr întreg pozitiv. Valorile înscrise la capătul fiecărei linii și coloane reprezintă suma valorilor simbolurilor de pe linia, respectiv coloana respectivă. Sarcina este ca, în baza informațiilor oferite, să identificați valoarea numerică asociată fiecărui simbol, iar apoi, pe baza acestor valori, să determinați suma care înlocuiește semnul întrebării.

1. A.14
2. B.16
3. C.10
4. D.12
5. E.18

III. Fiecare simbol (cerc, steluță și pătrat) din matricile de mai jos codează un număr întreg pozitiv. Valorile înscrise la capătul fiecărei linii și coloane reprezintă suma valorilor simbolurilor de pe linia, respectiv coloana respectivă. Sarcina este ca, în baza informațiilor oferite, să identificați valoarea numerică asociată fiecărui simbol, iar apoi, pe baza acestor valori, să determinați suma care înlocuiește semnul întrebării.

1. A.16
2. B.18
3. C.20
4. D.14
5. E.22

III. Fiecare simbol (cerc, steluță și pătrat) din matricile de mai jos codează un număr întreg pozitiv. Valorile înscrise la capătul fiecărei linii și coloane reprezintă suma valorilor simbolurilor de pe linia, respectiv coloana respectivă. Sarcina este ca, în baza informațiilor oferite, să identificați valoarea numerică asociată fiecărui simbol, iar apoi, pe baza acestor valori, să determinați suma care înlocuiește semnul întrebării.

1. A.14
2. B.22
3. C.16
4. D.18
5. E.20

III. Fiecare simbol (cerc, steluță și pătrat) din matricile de mai jos codează un număr întreg pozitiv. Valorile înscrise la capătul fiecărei linii și coloane reprezintă suma valorilor simbolurilor de pe linia, respectiv coloana respectivă. Sarcina este ca, în baza informațiilor oferite, să identificați valoarea numerică asociată fiecărui simbol, iar apoi, pe baza acestor valori, să determinați suma care înlocuiește semnul întrebării.

1. A.20
2. B.26
3. C.28
4. D.22
5. E.30

III. Fiecare simbol (cerc, steluță și pătrat) din matricile de mai jos codează un număr întreg pozitiv. Valorile înscrise la capătul fiecărei linii și coloane reprezintă suma valorilor simbolurilor de pe linia, respectiv coloana respectivă. Sarcina este ca, în baza informațiilor oferite, să identificați valoarea numerică asociată fiecărui simbol, iar apoi, pe baza acestor valori, să determinați suma care înlocuiește semnul întrebării.

1. A.21
2. B.17
3. C.19
4. D.23
5. E.15

III. Fiecare simbol (cerc, steluță și pătrat) din matricile de mai jos codează un număr întreg pozitiv. Valorile înscrise la capătul fiecărei linii și coloane reprezintă suma valorilor simbolurilor de pe linia, respectiv coloana respectivă. Sarcina este ca, în baza informațiilor oferite, să identificați valoarea numerică asociată fiecărui simbol, iar apoi, pe baza acestor valori, să determinați suma care înlocuiește semnul întrebării.

1. A.7
2. B.11
3. C.9
4. D.13
5. E.15

III. Fiecare simbol (cerc, steluță și pătrat) din matricile de mai jos codează un număr întreg pozitiv. Valorile înscrise la capătul fiecărei linii și coloane reprezintă suma valorilor simbolurilor de pe linia, respectiv coloana respectivă. Sarcina este ca, în baza informațiilor oferite, să identificați valoarea numerică asociată fiecărui simbol, iar apoi, pe baza acestor valori, să determinați suma care înlocuiește semnul întrebării.

1. A.25
2. B.23
3. C.19
4. D.21
5. E.27

IV. Citiți cu atenție textele de mai jos. Pentru fiecare întrebare marcați UN SINGUR RĂSPUNS, cel care poate fi dedus logic din informațiile oferite în text. Informațiile oferite sunt suficiente pentru a identifica răspunsul corect.

Text 1: O expediție arctică înaintează în coloană cu cinci sănii și transportă, în total, opt cercetători: patru geologi — Sandu, Tudor, Ursula și Veronica — și patru meteorologi — Wilhelm, Xenia, Yolanda și Zoe. Dintre aceștia, doar Tudor, Ursula, Veronica, Wilhelm și Xenia știu să conducă o sanie, fiecare preluând câte una. Din motive de securitate, trebuie respectate următoarele condiții: (i) Fiecare sanie are un conducător și cel mult un pasager; (ii) Pe primele două sănii se află exclusiv geologi; (iii) Sania condusă de Tudor este undeva după sania pe care se află Zoe și undeva înaintea saniei pe care se află Wilhelm.

Dacă Sandu se află pe a cincea sanie, care dintre următoarele afirmații ar putea fi falsă?

1. A.Tudor și Yolanda sunt pe aceeași sanie
2. B.Xenia și Zoe sunt pe aceeași sanie
3. C.Ursula și Veronica sunt pe sănii alăturate
4. D.Veronica și Xenia sunt pe sănii alăturate
5. E.Yolanda și Zoe sunt pe sănii alăturate

IV. Citiți cu atenție textele de mai jos. Pentru fiecare întrebare marcați UN SINGUR RĂSPUNS, cel care poate fi dedus logic din informațiile oferite în text. Informațiile oferite sunt suficiente pentru a identifica răspunsul corect.

Text 1: O expediție arctică înaintează în coloană cu cinci sănii și transportă, în total, opt cercetători: patru geologi — Sandu, Tudor, Ursula și Veronica — și patru meteorologi — Wilhelm, Xenia, Yolanda și Zoe. Dintre aceștia, doar Tudor, Ursula, Veronica, Wilhelm și Xenia știu să conducă o sanie, fiecare preluând câte una. Din motive de securitate, trebuie respectate următoarele condiții: (i) Fiecare sanie are un conducător și cel mult un pasager; (ii) Pe primele două sănii se află exclusiv geologi; (iii) Sania condusă de Tudor este undeva după sania pe care se află Zoe și undeva înaintea saniei pe care se află Wilhelm.

Dacă Xenia și Yolanda sunt pe sănii alăturate, care dintre următoarele este o listă completă și corectă a săniilor care ar putea să aibă doar conducător, fără pasager?

1. A.a cincea
2. B.prima și a treia
3. C.a patra și a cincea
4. D.prima, a doua și a cincea
5. E.prima, a doua, a patra și a cincea

IV. Citiți cu atenție textele de mai jos. Pentru fiecare întrebare marcați UN SINGUR RĂSPUNS, cel care poate fi dedus logic din informațiile oferite în text. Informațiile oferite sunt suficiente pentru a identifica răspunsul corect.

Text 1: O expediție arctică înaintează în coloană cu cinci sănii și transportă, în total, opt cercetători: patru geologi — Sandu, Tudor, Ursula și Veronica — și patru meteorologi — Wilhelm, Xenia, Yolanda și Zoe. Dintre aceștia, doar Tudor, Ursula, Veronica, Wilhelm și Xenia știu să conducă o sanie, fiecare preluând câte una. Din motive de securitate, trebuie respectate următoarele condiții: (i) Fiecare sanie are un conducător și cel mult un pasager; (ii) Pe primele două sănii se află exclusiv geologi; (iii) Sania condusă de Tudor este undeva după sania pe care se află Zoe și undeva înaintea saniei pe care se află Wilhelm.

Dacă între sania pe care stă Sandu și cea pe care stă Ursula se află exact o sanie, pe care dintre următoarele sănii trebuie să stea Yolanda?

1. A.prima
2. B.a doua
3. C.a treia
4. D.a patra
5. E.a cincea

IV. Citiți cu atenție textele de mai jos. Pentru fiecare întrebare marcați UN SINGUR RĂSPUNS, cel care poate fi dedus logic din informațiile oferite în text. Informațiile oferite sunt suficiente pentru a identifica răspunsul corect.

Text 1: O expediție arctică înaintează în coloană cu cinci sănii și transportă, în total, opt cercetători: patru geologi — Sandu, Tudor, Ursula și Veronica — și patru meteorologi — Wilhelm, Xenia, Yolanda și Zoe. Dintre aceștia, doar Tudor, Ursula, Veronica, Wilhelm și Xenia știu să conducă o sanie, fiecare preluând câte una. Din motive de securitate, trebuie respectate următoarele condiții: (i) Fiecare sanie are un conducător și cel mult un pasager; (ii) Pe primele două sănii se află exclusiv geologi; (iii) Sania condusă de Tudor este undeva după sania pe care se află Zoe și undeva înaintea saniei pe care se află Wilhelm.

Dacă Sandu și Veronica stau pe sănii alăturate, care dintre următorii conducători trebuie să călătorească fără pasager?

1. A.Tudor
2. B.Ursula
3. C.Veronica
4. D.Wilhelm
5. E.Xenia

IV. Citiți cu atenție textele de mai jos. Pentru fiecare întrebare marcați UN SINGUR RĂSPUNS, cel care poate fi dedus logic din informațiile oferite în text. Informațiile oferite sunt suficiente pentru a identifica răspunsul corect.

Text 1: O expediție arctică înaintează în coloană cu cinci sănii și transportă, în total, opt cercetători: patru geologi — Sandu, Tudor, Ursula și Veronica — și patru meteorologi — Wilhelm, Xenia, Yolanda și Zoe. Dintre aceștia, doar Tudor, Ursula, Veronica, Wilhelm și Xenia știu să conducă o sanie, fiecare preluând câte una. Din motive de securitate, trebuie respectate următoarele condiții: (i) Fiecare sanie are un conducător și cel mult un pasager; (ii) Pe primele două sănii se află exclusiv geologi; (iii) Sania condusă de Tudor este undeva după sania pe care se află Zoe și undeva înaintea saniei pe care se află Wilhelm.

Dacă expertul în securitate a expediției, ar permite ca orice sanie să poată transporta mai mult de un pasager (aceasta fiind singura regulă modificată), care dintre următoarele ar fi o listă completă și corectă a conducătorilor care ar putea împărți o sanie cu Yolanda?

1. A.Ursula, Veronica
2. B.Tudor, Wilhelm
3. C.Tudor, Wilhelm, Xenia
4. D.Tudor, Ursula, Veronica, Wilhelm
5. E.Tudor, Ursula, Veronica, Wilhelm, Xenia

IV. Citiți cu atenție textele de mai jos. Pentru fiecare întrebare marcați UN SINGUR RĂSPUNS, cel care poate fi dedus logic din informațiile oferite în text. Informațiile oferite sunt suficiente pentru a identifica răspunsul corect.

Text 2: Francisc, Gabriela și Huba sunt trei membri ai comisiei pentru învățământ, cercetare și inovare din partea Senatului. În decursul unei săptămâni, membrii comisiei dezbat și votează trei legi: una care vizează învățământul, una care vizează cercetarea și una care vizează inovarea. Fiecare membru trebuie să voteze fie în favoarea, fie împotriva legilor, neexistând posibilitatea abținerii. Se știu următoarele: (i) Fiecare membru va vota în favoarea și împotriva a cel puțin unei legi; (ii) Doar doi membri vor vota în favoarea legii învățământului; (iii) Doar un membru va vota în favoarea legii cercetării; (iv) Doar un membru va vota în favoarea legii inovării; (v) Francisc va vota în favoarea legii învățământului și va vota împotriva legii cercetării; (vi) Gabriela va vota împotriva legii învățământului; (vii) Huba va vota împotriva legii inovării.

Care dintre următoarele afirmații ar putea fi adevărată?

1. A.Francisc și Gabriela votează la fel cu privire la legea inovării
2. B.Gabriela și Huba votează la fel cu privire la legea învățământului
3. C.Gabriela și Huba votează la fel cu privire la legea cercetării
4. D.Francisc votează în favoarea unei legi și Gabriela votează în favoarea a două legi
5. E.Francisc votează în favoarea a două legi și Gabriela votează în favoarea a două legi

IV. Citiți cu atenție textele de mai jos. Pentru fiecare întrebare marcați UN SINGUR RĂSPUNS, cel care poate fi dedus logic din informațiile oferite în text. Informațiile oferite sunt suficiente pentru a identifica răspunsul corect.

Text 2: Francisc, Gabriela și Huba sunt trei membri ai comisiei pentru învățământ, cercetare și inovare din partea Senatului. În decursul unei săptămâni, membrii comisiei dezbat și votează trei legi: una care vizează învățământul, una care vizează cercetarea și una care vizează inovarea. Fiecare membru trebuie să voteze fie în favoarea, fie împotriva legilor, neexistând posibilitatea abținerii. Se știu următoarele: (i) Fiecare membru va vota în favoarea și împotriva a cel puțin unei legi; (ii) Doar doi membri vor vota în favoarea legii învățământului; (iii) Doar un membru va vota în favoarea legii cercetării; (iv) Doar un membru va vota în favoarea legii inovării; (v) Francisc va vota în favoarea legii învățământului și va vota împotriva legii cercetării; (vi) Gabriela va vota împotriva legii învățământului; (vii) Huba va vota împotriva legii inovării.

Dacă lista membrilor care votează împotriva legii cercetării este aceeași cu lista membrilor care votează împotriva legii inovării, care dintre următoarele afirmații trebuie să fie adevărată?

1. A.Francisc votează în favoarea legii inovării
2. B.Gabriela votează în favoarea legii învățământului
3. C.Gabriela votează împotriva legii cercetării
4. D.Huba votează împotriva legii învățământului
5. E.Huba votează împotriva legii cercetării

IV. Citiți cu atenție textele de mai jos. Pentru fiecare întrebare marcați UN SINGUR RĂSPUNS, cel care poate fi dedus logic din informațiile oferite în text. Informațiile oferite sunt suficiente pentru a identifica răspunsul corect.

Text 2: Francisc, Gabriela și Huba sunt trei membri ai comisiei pentru învățământ, cercetare și inovare din partea Senatului. În decursul unei săptămâni, membrii comisiei dezbat și votează trei legi: una care vizează învățământul, una care vizează cercetarea și una care vizează inovarea. Fiecare membru trebuie să voteze fie în favoarea, fie împotriva legilor, neexistând posibilitatea abținerii. Se știu următoarele: (i) Fiecare membru va vota în favoarea și împotriva a cel puțin unei legi; (ii) Doar doi membri vor vota în favoarea legii învățământului; (iii) Doar un membru va vota în favoarea legii cercetării; (iv) Doar un membru va vota în favoarea legii inovării; (v) Francisc va vota în favoarea legii învățământului și va vota împotriva legii cercetării; (vi) Gabriela va vota împotriva legii învățământului; (vii) Huba va vota împotriva legii inovării.

Dacă Gabriela votează în favoarea legii inovării, care dintre următoarele afirmații ar putea fi adevărată?

1. A.Francisc și Gabriela votează fiecare în favoarea unei singure legi
2. B.Gabriela și Huba votează fiecare în favoarea unei singure legi
3. C.Francisc votează în favoarea a două legi
4. D.Gabriela votează în favoarea legii învățământului
5. E.Huba votează împotriva legii învățământului

IV. Citiți cu atenție textele de mai jos. Pentru fiecare întrebare marcați UN SINGUR RĂSPUNS, cel care poate fi dedus logic din informațiile oferite în text. Informațiile oferite sunt suficiente pentru a identifica răspunsul corect.

Text 2: Francisc, Gabriela și Huba sunt trei membri ai comisiei pentru învățământ, cercetare și inovare din partea Senatului. În decursul unei săptămâni, membrii comisiei dezbat și votează trei legi: una care vizează învățământul, una care vizează cercetarea și una care vizează inovarea. Fiecare membru trebuie să voteze fie în favoarea, fie împotriva legilor, neexistând posibilitatea abținerii. Se știu următoarele: (i) Fiecare membru va vota în favoarea și împotriva a cel puțin unei legi; (ii) Doar doi membri vor vota în favoarea legii învățământului; (iii) Doar un membru va vota în favoarea legii cercetării; (iv) Doar un membru va vota în favoarea legii inovării; (v) Francisc va vota în favoarea legii învățământului și va vota împotriva legii cercetării; (vi) Gabriela va vota împotriva legii învățământului; (vii) Huba va vota împotriva legii inovării.

Dacă Gabriela votează două dintre cele trei legi, care dintre următoarele afirmații trebuie să fie adevărată?

1. A.Francisc votează în favoarea legii inovării
2. B.Gabriela votează în favoarea legii învățământului
3. C.Gabriela votează în favoarea legii cercetării
4. D.Gabriela votează împotriva legii inovării
5. E.Huba votează în favoarea legii cercetării

IV. Citiți cu atenție textele de mai jos. Pentru fiecare întrebare marcați UN SINGUR RĂSPUNS, cel care poate fi dedus logic din informațiile oferite în text. Informațiile oferite sunt suficiente pentru a identifica răspunsul corect.

Text 2: Francisc, Gabriela și Huba sunt trei membri ai comisiei pentru învățământ, cercetare și inovare din partea Senatului. În decursul unei săptămâni, membrii comisiei dezbat și votează trei legi: una care vizează învățământul, una care vizează cercetarea și una care vizează inovarea. Fiecare membru trebuie să voteze fie în favoarea, fie împotriva legilor, neexistând posibilitatea abținerii. Se știu următoarele: (i) Fiecare membru va vota în favoarea și împotriva a cel puțin unei legi; (ii) Doar doi membri vor vota în favoarea legii învățământului; (iii) Doar un membru va vota în favoarea legii cercetării; (iv) Doar un membru va vota în favoarea legii inovării; (v) Francisc va vota în favoarea legii învățământului și va vota împotriva legii cercetării; (vi) Gabriela va vota împotriva legii învățământului; (vii) Huba va vota împotriva legii inovării.

Dacă doi membri ai comisiei votează identic, împotriva acelorași legi, care dintre următoarele afirmații trebuie să fie adevărată?

1. A.Francisc votează în favoarea legii inovării
2. B.Gabriela votează în favoarea legii învățământului
3. C.Gabriela votează împotriva legii cercetării
4. D.Gabriela votează în favoarea unei singure legi
5. E.Huba votează în favoarea unei singure legi

V. Citiți cu atenție textele de mai jos. Pentru fiecare întrebare marcați UN SINGUR RĂSPUNS, cel care poate fi dedus logic din informațiile oferite în text. Informațiile oferite sunt suficiente pentru a identifica răspunsul corect.

Text 1. Marcel și Radu joacă un joc de strategie. Inițial, în fața jucătorilor sunt așezate 17 pietre. Cei doi joacă alternativ, Marcel efectuând prima mutare. La fiecare mutare, jucătorul aflat la rând trebuie să extragă din teanc 1, 2 sau 3 pietre. Jocul se încheie atunci când teancul rămâne fără pietre, iar jucătorul care extrage ultima piatră este declarat câștigător. Pentru fiecare dintre problemele următoare, alegeți varianta de răspuns corectă, pe baza regulilor jocului.

Suntem la începutul jocului, iar Marcel urmează să efectueze prima mutare. Atât Marcel cât și Radu, decid că, de fiecare dată când le vine rândul, vor extrage în mod independent un număr impar de pietre (1 sau 3). Care dintre următoarele afirmații este adevărată?

1. A.Marcel va câștiga întotdeauna jocul
2. B.Radu va câștiga întotdeauna jocul
3. C.Câștigătorul depinde de prima mutare a lui Radu
4. D.Jocul se poate termina la egalitate
5. E.Radu va câștiga dacă extrage mereu același număr impar de pietre

V. Citiți cu atenție textele de mai jos. Pentru fiecare întrebare marcați UN SINGUR RĂSPUNS, cel care poate fi dedus logic din informațiile oferite în text. Informațiile oferite sunt suficiente pentru a identifica răspunsul corect.

Text 1. Marcel și Radu joacă un joc de strategie. Inițial, în fața jucătorilor sunt așezate 17 pietre. Cei doi joacă alternativ, Marcel efectuând prima mutare. La fiecare mutare, jucătorul aflat la rând trebuie să extragă din teanc 1, 2 sau 3 pietre. Jocul se încheie atunci când teancul rămâne fără pietre, iar jucătorul care extrage ultima piatră este declarat câștigător. Pentru fiecare dintre problemele următoare, alegeți varianta de răspuns corectă, pe baza regulilor jocului.

Au rămas 6 pietre și este rândul lui Marcel. Care dintre următoarele afirmații este adevărată?

1. A.Marcel poate câștiga indiferent de mutările pe care le alege
2. B.Marcel poate termina jocul într-o singură mutare
3. C.Dacă Marcel ia 2 pietre acum, Radu nu mai poate câștiga indiferent de mutarea sa
4. D.Marcel nu poate adopta nicio strategie care să-i garanteze victoria
5. E.Marcel câștigă numai dacă ia 3 pietre la această mutare

V. Citiți cu atenție textele de mai jos. Pentru fiecare întrebare marcați UN SINGUR RĂSPUNS, cel care poate fi dedus logic din informațiile oferite în text. Informațiile oferite sunt suficiente pentru a identifica răspunsul corect.

Text 1. Marcel și Radu joacă un joc de strategie. Inițial, în fața jucătorilor sunt așezate 17 pietre. Cei doi joacă alternativ, Marcel efectuând prima mutare. La fiecare mutare, jucătorul aflat la rând trebuie să extragă din teanc 1, 2 sau 3 pietre. Jocul se încheie atunci când teancul rămâne fără pietre, iar jucătorul care extrage ultima piatră este declarat câștigător. Pentru fiecare dintre problemele următoare, alegeți varianta de răspuns corectă, pe baza regulilor jocului.

Care dintre următoarele afirmații este FALSĂ?

1. A.Dacă au rămas 12 pietre și este rândul lui Marcel, Radu poate adopta o strategie câștigătoare
2. B.Dacă au rămas 1, 2 sau 3 pietre și este rândul lui Marcel, câștigă imediat
3. C.Dacă au rămas 8 pietre și este rândul lui Marcel, Radu poate adopta o strategie câștigătoare
4. D.Dacă au rămas 7 pietre și este rândul lui Marcel, există o mutare care îi permite să câștige indiferent de mutările lui Radu
5. E.Dacă au rămas 4 pietre și este rândul lui Marcel, există o mutare care îi permite să câștige indiferent de mutările lui Radu

V. Citiți cu atenție textele de mai jos. Pentru fiecare întrebare marcați UN SINGUR RĂSPUNS, cel care poate fi dedus logic din informațiile oferite în text. Informațiile oferite sunt suficiente pentru a identifica răspunsul corect.

Text 1. Marcel și Radu joacă un joc de strategie. Inițial, în fața jucătorilor sunt așezate 17 pietre. Cei doi joacă alternativ, Marcel efectuând prima mutare. La fiecare mutare, jucătorul aflat la rând trebuie să extragă din teanc 1, 2 sau 3 pietre. Jocul se încheie atunci când teancul rămâne fără pietre, iar jucătorul care extrage ultima piatră este declarat câștigător. Pentru fiecare dintre problemele următoare, alegeți varianta de răspuns corectă, pe baza regulilor jocului.

Pornind de la 17 pietre, după exact două mutări (una a lui Marcel și una a lui Radu), câte valori distincte ale numărului de pietre rămase sunt posibile?

1. A.3
2. B.4
3. C.5
4. D.6
5. E.7

V. Citiți cu atenție textele de mai jos. Pentru fiecare întrebare marcați UN SINGUR RĂSPUNS, cel care poate fi dedus logic din informațiile oferite în text. Informațiile oferite sunt suficiente pentru a identifica răspunsul corect.

Text 1. Marcel și Radu joacă un joc de strategie. Inițial, în fața jucătorilor sunt așezate 17 pietre. Cei doi joacă alternativ, Marcel efectuând prima mutare. La fiecare mutare, jucătorul aflat la rând trebuie să extragă din teanc 1, 2 sau 3 pietre. Jocul se încheie atunci când teancul rămâne fără pietre, iar jucătorul care extrage ultima piatră este declarat câștigător. Pentru fiecare dintre problemele următoare, alegeți varianta de răspuns corectă, pe baza regulilor jocului.

Marcel a început jocul prin a extrage 2 pietre. Care este mutarea pe care trebuie să o facă Radu pentru a-și menține șansele de a câștiga, indiferent de mutările lui Marcel?

1. A.Să ia 1 piatră
2. B.Să ia 2 pietre
3. C.Să ia 3 pietre
4. D.Să ia 2 sau 3 pietre
5. E.Nicio mutare a lui Radu nu îi permite să evite pierderea jocului

Text 2: Maria și Ioana joacă un joc de strategie. Inițial, în fața jucătorilor sunt așezate două teancuri de pietre: Teancul A, care conține 6 pietre, și Teancul B, care conține 8 pietre (A:6; B:8). Cele două joacă alternativ, Maria efectuând prima mutare. La fiecare mutare, jucătoarea aflată la rând trebuie să aleagă un singur teanc și să extragă din acesta 1, 2 sau 3 pietre. În cadrul aceleiași mutări nu este permisă extragerea de pietre din ambele teancuri. Jocul se încheie atunci când ambele teancuri rămân fără pietre, iar jucătoarea care extrage ultima piatră este declarată câștigătoare. Pentru fiecare dintre problemele de mai jos, alegeți varianta de răspuns corectă, pe baza regulilor descrise mai sus.

Chiar la începutul jocului, ce mutare dintre cele prezentate mai jos, ar trebui să facă Maria pentru a se poziționa pe traseul câștigător, indiferent de strategia de joc a Ioanei?

1. A.Ia 3 pietre din teancul A, lăsând (A:3, B:8)
2. B.Ia 2 pietre din teancul B, lăsând (A:6, B:6)
3. C.Ia 1 piatră din teancul A, lăsând (A:5, B:8)
4. D.Ia 3 pietre din teancul B, lăsând (A:6, B:5)
5. E.Ia 1 piatră din teancul B, lăsând (A:6, B:7)

Text 2: Maria și Ioana joacă un joc de strategie. Inițial, în fața jucătorilor sunt așezate două teancuri de pietre: Teancul A, care conține 6 pietre, și Teancul B, care conține 8 pietre (A:6; B:8). Cele două joacă alternativ, Maria efectuând prima mutare. La fiecare mutare, jucătoarea aflată la rând trebuie să aleagă un singur teanc și să extragă din acesta 1, 2 sau 3 pietre. În cadrul aceleiași mutări nu este permisă extragerea de pietre din ambele teancuri. Jocul se încheie atunci când ambele teancuri rămân fără pietre, iar jucătoarea care extrage ultima piatră este declarată câștigătoare. Pentru fiecare dintre problemele de mai jos, alegeți varianta de răspuns corectă, pe baza regulilor descrise mai sus.

Pietrele se află în poziția (A:3, B:3) și este rândul Mariei. Ioana decide că, la fiecare mutare a ei, va lua același număr de pietre pe care le-a luat Maria la mutarea anterioară, din celălalt teanc. Dacă Maria nu poate fi imitată (celălalt teanc are mai puține pietre decât a luat Maria), atunci Ioana ia toate pietrele rămase din acel teanc. Cine câștigă jocul dacă Ioana respectă întotdeauna această strategie?

1. A.Maria, deoarece mută prima și poate alege oricând să golească un teanc
2. B.Maria, dacă decide să ia pietre din teancuri diferite pe rând
3. C.Ioana, deoarece strategia sa îi garantează că ia întotdeauna ultima piatră
4. D.Ioana, dar numai dacă Maria golește un teanc la prima mutare
5. E.Câștigătorul va depinde de care este prima mutare a Mariei

Text 2: Maria și Ioana joacă un joc de strategie. Inițial, în fața jucătorilor sunt așezate două teancuri de pietre: Teancul A, care conține 6 pietre, și Teancul B, care conține 8 pietre (A:6; B:8). Cele două joacă alternativ, Maria efectuând prima mutare. La fiecare mutare, jucătoarea aflată la rând trebuie să aleagă un singur teanc și să extragă din acesta 1, 2 sau 3 pietre. În cadrul aceleiași mutări nu este permisă extragerea de pietre din ambele teancuri. Jocul se încheie atunci când ambele teancuri rămân fără pietre, iar jucătoarea care extrage ultima piatră este declarată câștigătoare. Pentru fiecare dintre problemele de mai jos, alegeți varianta de răspuns corectă, pe baza regulilor descrise mai sus.

Din poziția (A:4, B:2), care este numărul posibil al mutărilor distincte pe care jucătorul al cărui rând este le poate efectua la această mutare?

1. A.4
2. B.5
3. C.6
4. D.7
5. E.8

Text 2: Maria și Ioana joacă un joc de strategie. Inițial, în fața jucătorilor sunt așezate două teancuri de pietre: Teancul A, care conține 6 pietre, și Teancul B, care conține 8 pietre (A:6; B:8). Cele două joacă alternativ, Maria efectuând prima mutare. La fiecare mutare, jucătoarea aflată la rând trebuie să aleagă un singur teanc și să extragă din acesta 1, 2 sau 3 pietre. În cadrul aceleiași mutări nu este permisă extragerea de pietre din ambele teancuri. Jocul se încheie atunci când ambele teancuri rămân fără pietre, iar jucătoarea care extrage ultima piatră este declarată câștigătoare. Pentru fiecare dintre problemele de mai jos, alegeți varianta de răspuns corectă, pe baza regulilor descrise mai sus.

Poziția este (A:3, B:2) și este rândul Mariei. Care dintre următoarele mutări îi permite Mariei să câștige jocul, indiferent de mutările Ioanei?

1. A.Maria ia 1 piatră din teancul A, lăsând (A:2, B:2)
2. B.Maria ia 2 pietre din teancul A, lăsând (A:1, B:2)
3. C.Maria ia 3 pietre din teancul A, lăsând (A:0, B:2)
4. D.Maria ia 1 piatră din teancul B, lăsând (A:3, B:1)
5. E.Maria ia 2 pietre din teancul B, lăsând (A:3, B:0)

Text 2: Maria și Ioana joacă un joc de strategie. Inițial, în fața jucătorilor sunt așezate două teancuri de pietre: Teancul A, care conține 6 pietre, și Teancul B, care conține 8 pietre (A:6; B:8). Cele două joacă alternativ, Maria efectuând prima mutare. La fiecare mutare, jucătoarea aflată la rând trebuie să aleagă un singur teanc și să extragă din acesta 1, 2 sau 3 pietre. În cadrul aceleiași mutări nu este permisă extragerea de pietre din ambele teancuri. Jocul se încheie atunci când ambele teancuri rămân fără pietre, iar jucătoarea care extrage ultima piatră este declarată câștigătoare. Pentru fiecare dintre problemele de mai jos, alegeți varianta de răspuns corectă, pe baza regulilor descrise mai sus.

Care dintre următoarele secvențe este o succesiune validă de două mutări, dacă se pornește de la poziția inițială a pietrelor (A:6, B:8)?

1. A.Maria (A:6, B:6) → Ioana (A:5, B:3)
2. B.Maria (A:4, B:8) → Ioana (A:4, B:4)
3. C.Maria (A:3, B:8) → Ioana (A:3, B:4)
4. D.Maria (A:5, B:7) → Ioana (A:5, B:4)
5. E.Maria (A:6, B:5) → Ioana (A:5, B:5)

VI. Citiți cu atenție premisele și concluzia din fiecare problemă. Din structura argumentului lipsește una sau lipsesc două afirmații, care pot fi premise și/sau concluzia. Alegeți varianta de răspuns care completează corect argumentul, astfel încât concluzia să poată fi dedusă logic din premise.

Care variantă completează corect argumentul?
P1. Toate rapoartele validate de comisie pot fi publicate pe site.
P2. ....................................................
C. Raportul Delta poate fi publicat pe site.

1. A.P2: Raportul Delta a fost transmis secretariatului
2. B.P2: Raportul Delta nu a fost validat de comisie
3. C.P2: Raportul Delta a fost validat de comisie
4. D.P2: Toate rapoartele care pot fi publicate pe site sunt validate de comisie
5. E.P2: Unele rapoarte validate de comisie pot fi publicate pe site

VI. Citiți cu atenție premisele și concluzia din fiecare problemă. Din structura argumentului lipsește una sau lipsesc două afirmații, care pot fi premise și/sau concluzia. Alegeți varianta de răspuns care completează corect argumentul, astfel încât concluzia să poată fi dedusă logic din premise.

Care variantă completează corect argumentul?
P1. Niciun contract lipsit de semnătura directorului nu poate intra în vigoare.
P2. Toate contractele din dosarul Beta sunt lipsite de semnătura directorului.
C. ....................................................

1. A.C: Niciun contract din dosarul Beta nu poate intra în vigoare
2. B.C: Toate contractele din dosarul Beta pot intra în vigoare
3. C.C: Toate contractele care nu pot intra în vigoare sunt lipsite de semnătura directorului
4. D.C: Toate contractele semnate de director pot intra în vigoare
5. E.C: Unele contracte din dosarul Beta pot intra în vigoare

VI. Citiți cu atenție premisele și concluzia din fiecare problemă. Din structura argumentului lipsește una sau lipsesc două afirmații, care pot fi premise și/sau concluzia. Alegeți varianta de răspuns care completează corect argumentul, astfel încât concluzia să poată fi dedusă logic din premise.

Care variantă completează corect argumentul?
P1. ....................................................
P2. Seminarul Gamma nu dezvoltă competențe de analiză.
C. Seminarul Gamma nu folosește studii de caz.

1. A.P1: Unele seminare care folosesc studii de caz dezvoltă competențe de analiză
2. B.P1: Toate seminarele care folosesc studii de caz dezvoltă competențe de analiză
3. C.P1: Toate seminarele care dezvoltă competențe de analiză folosesc studii de caz
4. D.P1: Niciun seminar care folosește studii de caz nu dezvoltă competențe de analiză
5. E.P1: Toate seminarele care folosesc materiale vizuale dezvoltă competențe de analiză

VI. Citiți cu atenție premisele și concluzia din fiecare problemă. Din structura argumentului lipsește una sau lipsesc două afirmații, care pot fi premise și/sau concluzia. Alegeți varianta de răspuns care completează corect argumentul, astfel încât concluzia să poată fi dedusă logic din premise.

Care variantă completează corect argumentul?
P1. Toate workshopurile cu simulări de predare includ feedback individual.
P2. ....................................................
C. Toate cursurile din programul EduExpert includ feedback individual.

1. A.P2: Toate workshopurile cu simulări de predare sunt cursuri din programul EduExpert
2. B.P2: Toate cursurile care includ feedback individual sunt cursuri din programul EduExpert
3. C.P2: Unele cursuri din programul EduExpert sunt workshopuri cu simulări de predare
4. D.P2: Toate cursurile din programul EduExpert sunt activități de formare practică
5. E.P2: Toate cursurile din programul EduExpert sunt workshopuri cu simulări de predare

VI. Citiți cu atenție premisele și concluzia din fiecare problemă. Din structura argumentului lipsește una sau lipsesc două afirmații, care pot fi premise și/sau concluzia. Alegeți varianta de răspuns care completează corect argumentul, astfel încât concluzia să poată fi dedusă logic din premise.

Care variantă completează corect argumentul?
P1. ....................................................
P2. Nicio procedură lipsită de transparență nu este acceptată de consiliu.
C. Nicio procedură care nu are criterii publice nu este acceptată de consiliu.

1. A.P1: Unele proceduri care nu au criterii publice sunt lipsite de transparență
2. B.P1: Toate procedurile transparente sunt acceptate de consiliu
3. C.P1: Toate procedurile care nu au criterii publice sunt proceduri neformale
4. D.P1: Toate procedurile care nu au criterii publice sunt proceduri lipsite de transparență
5. E.P1: Nicio procedură care nu are criterii publice nu este lipsită de transparență

VI. Citiți cu atenție premisele și concluzia din fiecare problemă. Din structura argumentului lipsește una sau lipsesc două afirmații, care pot fi premise și/sau concluzia. Alegeți varianta de răspuns care completează corect argumentul, astfel încât concluzia să poată fi dedusă logic din premise.

Care variantă completează corect argumentul?
P1. Toate contractele încheiate sub amenințare pot fi anulate de instanță.
P2. Contractele de tip K nu pot fi anulate de instanță.
C. ....................................................

1. A.C: Niciun contract de tip K nu a fost încheiat sub amenințare
2. B.C: Toate contractele de tip K au fost încheiate sub amenințare
3. C.C: Unele contracte de tip K au fost încheiate sub amenințare
4. D.C: Toate contractele încheiate sub amenințare sunt de tip K
5. E.C: Niciun contract de tip K nu a fost înregistrat la notar

VI. Citiți cu atenție premisele și concluzia din fiecare problemă. Din structura argumentului lipsește una sau lipsesc două afirmații, care pot fi premise și/sau concluzia. Alegeți varianta de răspuns care completează corect argumentul, astfel încât concluzia să poată fi dedusă logic din premise.

Care variantă completează corect argumentul?
P1. Nicio firmă cu lichiditate negativă nu poate rambursa integral creditul la scadență.
P2. Toate firmele din grupa R au lichiditate negativă.
C. ....................................................

1. A.C: Toate firmele care nu pot rambursa integral creditul la scadență au lichiditate negativă
2. B.C: Toate firmele care nu au lichiditate negativă pot rambursa integral creditul la scadență
3. C.C: Unele firme din grupa R pot rambursa integral creditul la scadență
4. D.C: Nicio firmă din grupa R nu poate rambursa integral creditul la scadență
5. E.C: Toate firmele din grupa R pot rambursa integral creditul la scadență

VI. Citiți cu atenție premisele și concluzia din fiecare problemă. Din structura argumentului lipsește una sau lipsesc două afirmații, care pot fi premise și/sau concluzia. Alegeți varianta de răspuns care completează corect argumentul, astfel încât concluzia să poată fi dedusă logic din premise.

Care variantă completează corect argumentul?
P1. Achizițiile care depășesc pragul legal trebuie publicate în platforma electronică.
P2. ....................................................
P3. Achiziția L7 este încadrată în procedura exceptată E-0.
C. ....................................................

1. A.P2: Pentru achizițiile încadrate în procedura exceptată E-0, publicarea în platforma electronică este obligatorie.
   C: Achiziția L7 depășește pragul legal
2. B.P2: Toate achizițiile pentru care publicarea în platforma electronică nu este obligatorie sunt încadrate în procedura exceptată E-0.
   C: Achiziția L7 nu depășește pragul legal
3. C.P2: Pentru achizițiile încadrate în procedura exceptată E-0, publicarea în platforma electronică nu este obligatorie.
   C: Achiziția L7 nu depășește pragul legal
4. D.P2: Achiziția L7 nu depășește pragul legal.
   C: Pentru achiziția L7, publicarea în platforma electronică nu este obligatorie
5. E.P2: Pentru achizițiile încadrate în procedura exceptată E-0, publicarea în platforma electronică nu este obligatorie.
   C: Toate achizițiile care nu depășesc pragul legal sunt încadrate în procedura exceptată E-0

VI. Citiți cu atenție premisele și concluzia din fiecare problemă. Din structura argumentului lipsește una sau lipsesc două afirmații, care pot fi premise și/sau concluzia. Alegeți varianta de răspuns care completează corect argumentul, astfel încât concluzia să poată fi dedusă logic din premise.

Care variantă completează corect argumentul?
P1. ....................................................
P2. Toate probele care măsoară doar memorarea sunt probe care favorizează antrenamentul mecanic.
P3. Toate subiectele din setul M sunt probe care măsoară doar memorarea.
C. Niciun subiect din setul M nu este adecvat pentru evaluarea competențelor de transfer.

1. A.P1: Unele probe care favorizează antrenamentul mecanic nu sunt adecvate pentru evaluarea competențelor de transfer
2. B.P1: Nicio probă care favorizează antrenamentul mecanic nu este adecvată pentru evaluarea competențelor de transfer
3. C.P1: Nicio probă care nu favorizează antrenamentul mecanic nu este adecvată pentru evaluarea competențelor de transfer
4. D.P1: Toate probele adecvate pentru evaluarea competențelor de transfer favorizează antrenamentul mecanic
5. E.P1: Nicio probă care favorizează antrenamentul colaborativ nu este adecvată pentru evaluarea competențelor de transfer

VI. Citiți cu atenție premisele și concluzia din fiecare problemă. Din structura argumentului lipsește una sau lipsesc două afirmații, care pot fi premise și/sau concluzia. Alegeți varianta de răspuns care completează corect argumentul, astfel încât concluzia să poată fi dedusă logic din premise.

Care variantă completează corect argumentul?
P1. ....................................................
P2. Toate măsurile incompatibile cu principiul transparenței trebuie reanalizate înainte de finanțare.
P3. ....................................................
C. Toate subvențiile din programul InvestPlus trebuie reanalizate înainte de finanțare.

1. A.P1: Orice măsură care selectează beneficiarii fără criterii publice este incompatibilă cu principiul transparenței. P3: Toate subvențiile din programul InvestPlus sunt măsuri care selectează beneficiarii fără criterii publice
2. B.P1: Orice măsură incompatibilă cu principiul transparenței selectează beneficiarii fără criterii publice. P3: Toate subvențiile din programul InvestPlus sunt măsuri care selectează beneficiarii fără criterii publice
3. C.P1: Orice măsură care selectează beneficiarii fără criterii publice este incompatibilă cu principiul transparenței. P3: Unele subvenții din programul InvestPlus sunt măsuri care selectează beneficiarii fără criterii publice
4. D.P1: Orice măsură care selectează beneficiarii pe baza unor criterii publice este compatibilă cu principiul transparenței. P3: Toate subvențiile din programul InvestPlus sunt măsuri care selectează beneficiarii fără criterii publice
5. E.P1: Orice măsură care selectează beneficiarii fără criterii publice este incompatibilă cu principiul transparenței. P3: Toate subvențiile din programul InvestPlus sunt ajutoare de stat